揭秘:教师编制会被取消吗?

发表时间:2019-02-14 09:45

教师的聘任制在基层中小学已经实行了近20年,但从来没有取消过教师编制,‘’聘任‘’也基本上流于形式,成了填填表册档案,发个无关痛痒的聘书,聘期三年五载,徒增了工作量,浪费了人力物力和教育资源,成了吓唬老师、折磨老师的‘’瞎折腾‘’,弄得教师人人自危、怨声载道。当地有一年甚至不得不出台了自上而下的教师全员聘任、终极聘任(直接聘至退休)的闹剧,以安抚教师情绪、稳定教师队伍。


实践证明,教师实行聘任制,在目前形势下是主观的、超前的、冒进的,也就摆脱不了失败的结局。而主管部门并没有从中汲取教训,继续提出教师‘’县管校聘‘’,并美其名曰教师队伍管理的‘’重大改革举措‘’而强行推进,成为广大教师的笑柄。为什么这么理想的教师聘任制度,理论上无懈可击,设计上完美无缺,实践中却屡屡遇阻受挫?原因主要有三:


一是,由社会大环境决定,尊师重教的良好氛围还没有真正形成,教师社会地位低、经济收入低、晋升发展前途一望见底的问题还没有得到根本解决,让教师成为社会上最受人羡慕的职业、吸引更多优秀人才进入教师队伍,让充足的优秀的人才去培养更多的优秀人才,还仅是表现在口头上、停留在字面上。改变这种现状,尚需几代人的努力,任重而道远,长期而艰巨。



二是,从教师队伍的现状看,呈现出年龄老化、结构断层、后继乏人的趋势。曾经撑起基础教育一片天地的原民办教师群体,大多已经退休或即将退休,恢复高考制度之后培养的各类师范院校毕业生教师,尽管较为优秀,但多数也步入大龄面临退休。几年之内,这两部分教育骨干力量,都将退出教育舞台。近十几年来招聘入职的青年教师,多为‘’杂牌军‘’,专业基础缺乏,知识、技能和整体素质亟待提高;而重点师范院校招收的定向生、委培生、公费生,以及国家扶持招收的特岗教师等,对于庞大的教师需求来说,只是杯水车薪,短时期内很难满足。况且这部分人的入职动机、扎根意识和教学积极性,尚需加强教育引导和锻炼提升。目前教师队伍首要的问题,是解决‘’无米之炊‘’的‘’米‘’,而不是‘’淘米下锅‘’之‘’淘‘’。


三是,教师队伍管理面临的当务之急,是稳定队伍、提高素质,而不是急于通过‘’聘任制‘’,清理、洗刷、辞退一部分,使本来就捉襟见肘、难以为继的师资队伍出现人为的危机。原有的教师都稳定不住,保留不住,时刻有下岗落聘的心理负担,教师人人自危,他们怎么能安心教学?更不用说吸引和招聘更多的优秀人才从教了。试问,教师聘任制试行了多年,谁遇到过身边有哪个教师被落聘而遭辞退的?还不是聘来聘去、转来转去,又回到原点,教龄未减半年,待遇没少一分,该教什么教什么,只是徒增了烦恼和内耗,增加了校长与教师、教师与教师之间的矛盾罢了。


稳定现有教师队伍,增强素质,调动教书育人积极性,鼓励终身从教,吸引更多优秀人才进入教师队伍,归根结蒂还是要解决教师的政治地位、经济待遇和晋级提升渠道问题。而取消教师编制、推行教师聘任制,效果可能失得其反。在此不再累述。


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